Eu Sou...um Ser Espiritual, amante da natureza, com Amor à Vida, incondicionalmente na companhia de Deus, com Energia positiva mas alegre como sempre e profunda como nunca. A partilhar contigo...que acredito na Paz no Amor e na Harmonia...com gratidão :
Educar...
Educar
“Educar é mostrar a vida a quem ainda não a viu.
O educador diz: “Veja!” - e, ao falar, aponta.
O aluno olha na direcção apontada e vê o que nunca viu.
Seu mundo se expande.
Ele fica mais rico interiormente...”
“E, ficando mais rico interiormente,
ele pode sentir mais alegria e dar mais alegria que é a razão pela qual vivemos.”
“Já li muitos livros sobre psicologia da educação, sociologia da educação, filosofia da educação, mas, por mais que me esforce, não consigo me lembrar de qualquer referência à educação do olhar ou à importância do olhar na educação, em qualquer deles.”
“A primeira tarefa da educação é ensinar a ver...
“É através dos olhos que as crianças tomam contacto com a beleza e o fascínio do mundo...”
“Os olhos têm de ser educados para que nossa alegria aumente.”
“A educação se divide em duas partes:
educação das habilidades e educação das sensibilidades...”
“Sem a educação das sensibilidades, todas as habilidades são tolas e sem sentido.”
“Sem a educação das sensibilidades, todas as habilidades são tolas e sem sentido.”
“Os conhecimentos nos dão meios para viver.
A sabedoria nos dá razões para viver.”
“Quero ensinar as crianças.
Elas ainda têm olhos encantados.
Seus olhos são dotados daquela qualidade que, para os gregos, era o início do pensamento:...”
...a capacidade de se assombrar diante do banal.”
“Para as crianças, tudo é espantoso:
um ovo, uma minhoca, uma concha de caramujo, o vôo dos urubus,
os pulos dos gafanhotos, uma pipa no céu, um pião na terra.
Coisas que os eruditos não vêem.”
“Na escola eu aprendi complicadas classificações botânicas, taxonomias, nomes latinos…mas esqueci.
Mas nenhum professor jamais chamou a minha atenção para a beleza de uma árvore...
...ou para o curioso das simetrias das folhas.”
“Parece que, naquele tempo, as escolas estavam mais preocupadas em fazer com que os alunos decorassem palavras que com a realidade para a qual elas apontam.”
“As palavras só têm sentido se nos ajudam a ver o mundo melhor.
Aprendemos palavras para melhorar os olhos.”
“As palavras só têm sentido se nos ajudam a ver o mundo melhor.”
“Aprendemos palavras para melhorar os olhos.”
O ato de ver não é coisa natural.
Precisa ser aprendido.”
“Há muitas pessoas de visão perfeita que nada vêem…
“Quando a gente abre os olhos, abrem-se as janelas do corpo, e o mundo aparece reflectido dentro da gente.”
“São as crianças que, sem falar, nos ensinam as razões para viver.
Elas não têm saberes a transmitir.
No entanto, elas sabem o essencial da vida.”
“Quem não muda sua maneira adulta de ver e sentir e não se torna como criança jamais será sábio.”
Rubem Alves
Rubem Alves – Nasceu em 15 de setembro de 1933, em Boa Esperança, Minas Gerais.
Mestre em Teologia, Doutor em Filosofia, psicanalista e professor emérito da Unicamp. Tem três filhos e cinco netas.
Poeta, cronista do cotidiano, contador de histórias, um dos mais admirados e respeitados intelectuais do Brasil.
“As crianças não têm ideias religiosas, mas têm experiências místicas.
Experiência mística não é ver seres de um outro mundo.
É ver este mundo iluminado pela beleza.”
Rubem Alves
Ama e sê Criança…
Cris
Estou a ler este livro, e nem imaginam o quanto é útil, para qualquer educador.
Sempre admirei os livros do psicólogo/psiquiatria e pedagogo Augusto Cury, mas confesso, que achei este muito bem elaborado, muito acessível a qualquer educador.
Baseando numa historia antiga, com uma carga simbolística tão grande. O escritor conseguiu reportar para a actualidade, de forma tão pratica e simples (sem demagogias), os valores mais significativos na educação dos nossos filhos!
Por isso quero partilhar com vocês, este belo exemplo, onde nos podermos apoiar.
Um trecho do livro:
“Maria, a maior educadora da História | Augusto Cury 51
Se fosse uma mãe proibitiva, controlaria o seu comportamento, o que seria uma catástrofe para a sua educação. Se fosse uma mãe permissiva, também prejudicaria a formação de sua personalidade.
Muitos pais erram porque são proibitivos ou permissivos. Não são intuitivos. Se Maria não soubesse interiorizar e meditar, daria respostas impulsivas e agiria como qualquer fariseu ou educador do seu tempo.
A casa de Maria era uma escola viva. As emoções eram borbulhantes, as experiências excitantes. Ao que parece, Maria não era regida pela lógica, ela dava respostas únicas em situações únicas.
Os pais e os professores que sabem interiorizar e agir intuitivamente surpreendem os seus filhos e alunos, imprimindo neles um comportamento inteligente e atraente como o de Maria.
Quando os jovens esperam uma repreensão ou ser rejeitados, educadores brilhantes perdoam-nos e abraçam-nos e dizem que apostam neles. Quando eles mesmos faz asneira, troçam das suas próprias tolices, são mestres bem-humorados.
EDUCAR O SEU FILHO PARA SER O AUTOR DA SUA PRÓPRIA HISTÓRIA”
Maria, a maior educadora da História
Dez princípios que Maria utilizou para educar o menino Jesus
“Educar é viajar no mundo do outro sem nunca penetrar nele. É usar o que pensamos para nos transformar no que somos.
O maior educador não é o que controla, mas o que liberta. Não é o que aponta os erros, mas o que os previne. Não é o que corrige comportamentos, mas o que ensina a reflectir. Não é o que observa apenas o que é tangível aos olhos, mas o que vê o invisível. Não é o que desiste facilmente, mas o que estimula sempre a começar de novo.
Um bom educador abraça quando todos rejeitam; anima quando todos condenam; aplaude os que nunca subiram ao pódio; vibra com a coragem de disputar dos que ficaram nos últimos lugares. Não procura o seu próprio brilho, mas faz-se pequeno para tornar os seus filhos, alunos e colegas de trabalho grandes.
Que educador daria conta desta missão?
Este livro é uma visão da psicologia, psiquiatria e pedagogia sobre a mulher mais famosa e desconhecida da História.”
Hoje fui a um Workshop de “Dançoterapia com Bebés”.
Fizemos Actividades em sala de aula de Dançoterapia adaptada ao bebé, os princípios e características da Dançoterapia e o Papel do Dançoterapeuta.
Com estas bases ficamos a saber como podemos acalmar e desenvolver os nossos bebés. E como é gratificante que com 15/20min. Diários podemos dar um equilíbrio que se manifesta na sua vida futura e no campo emocional.
Como mãe fiquei feliz em confirmar que muito colo e muito mimo só dá seres humanos mais felizes e confiantes.
Como profissional de educação, posso pegar-lhes sempre…e mima-los sem que digam que é demasiado que ficam mal habituados.
Estou feliz por esta oportunidade e sou grata por poder aprender!